深耕钒钛钢铁特色，赋能产教融合育人

（综合管理部刘博宇）恰逢学校发展关键节点，此次职代会意义重大。校长王光涛所作的工作报告，既全面回顾了去年学校各项工作的成效，也明确了2026年的重点工作部署，，“内涵建设、产教融合、培育新质生产力技能人才”等要求，与我院立足钒钛钢铁产业的发展定位高度契合，既让我们看到了发展机遇，也深感责任在肩，为学院后续工作指明了方向、凝聚了力量。

围绕职代会部署要求，结合冶材学院工作实际，2026年我们将重点从四方面发力，细化落实举措，切实把职代会精神转化为推动学院发展的实际行动。

一是巩固特色专业优势。职代会报告强调，要“锚定建设特色鲜明的高水平职业院校”，力争入选新一轮省“双高”建设院校。建设高水平职业院校，核心在特色，关键在内涵。作为学校冶金、材料类专业的核心载体，我院始终立足钒钛钢铁产业优势，深耕特色专业建设。针对产业升级与技术变革对人才培养的新要求，我们将优化冶金、材料等核心专业的课程体系，将行业“新方法、新技术、新标准”融入课堂教学，补齐专业发展短板；持续深化“岗课赛证”融合育人模式，不断提升学院技能人才培养品牌影响力；对标省“双高”建设标准，在专业建设等方面补强弱项，助力学校向特色鲜明的高水平职业院校稳步迈进。

二是高质量完成省级产教融合试点项目。职代会明确提出，要高质量完成省级产教融合改革试点项目。产教融合是职业教育的核心竞争力，也是我院的传统优势。我们依托校企技能大师工作室、企业流动站，深化与攀钢等企业的合作，邀请企业工程师参与教学、共建课程，将企业真实任务、生产场景融入教学过程，2025年我院学生斩获世界职业院校技能大赛铜奖、全国冶金行业大赛多个一等奖，正是产教融合育人成效的生动体现。结合职代会部署，接下来我们将高质量推进省级产教融合改革试点项目收官，进一步完善校企协同育人机制，推动校企资源共享、优势互补，实现产教融合从“深度合作”向“精准对接”转变。同时，主动对接地方产业需求，加强复办的化工专业建设，同时为四川省钒钛钢铁行业升级提供人才支撑和技术服务，实现社会效益与育人效益双提升。

三是强化师资队伍建设。职代会报告指出，“师资队伍结构性矛盾依然突出”。师资队伍是落实职代会精神、推动学院发展的核心力量。我们将加大领军人才建设和青年教师引进力度，完善青年教师培养机制，通过校企联合培养、教学能力竞赛、科研项目历练等方式，助力青年教师快速成长。我们将深化“双师型”教师队伍建设，用好产业导师资源，打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的师资队伍，为学院内涵发展提供坚实人才保障。

四是落实立德树人根本任务、提升育人质量。结合职代会要求，我们将重点推进三方面工作。一是要优化“三全育人”格局，将思想政治教育融入育人全过程，培养德技并修的高素质技能人才。二是要精准服务学生成长，加强就业指导，依托行业资源拓宽就业渠道，延续学校“招生－培养－就业”的良性循环，助力学生实现个人发展。三是要结合冶金行业特色，开展技能文化节、行业专家讲座等活动，继续推进工匠进校园活动，营造“勤学苦练、精益求精”的育人氛围，让学生在潜移默化中提升职业素养和专业能力。

2026年，我们将以职代会精神为指引，以特色为根基、以实干促发展，扎实推进各项工作，奋力书写学校高质量发展新篇章。