（冶材学院（建工学院）胡钰霞、陈蜀攀、学生吴重涛）为深入了解学情，精准研判学期中段教学运行与学风建设成效，畅通师生双向沟通渠道，夯实人才培养质量根基，5月9日、5月11日，冶金与材料学院（建筑工程学院）分别在马家田校区、金江校区召开学期半期师生座谈会。

该学院教学工作负责人强调，半期师生座谈是阶段性复盘教学工作、查摆问题短板、凝聚育人合力的重要载体。希望学生代表立足班级学情与自身学习体验，坦诚建言、真实发声，如实反馈学习生活中的困难与诉求，为学院优化教学安排、改进管理服务、提升育人质效提供精准参考。

交流互动环节，学生代表结合前期征集的班级意见踊跃发言，对学院整体教学工作和教师育人服务给予充分肯定。同学们普遍反映，齐淑娥、钟静、蒋和平等资深教师教学经验扎实、课堂把控能力强，善于结合生活与行业实例拆解专业难点，将晦涩理论知识通俗化，教学实效显著；产业导师常安深耕行业一线，将丰富的岗位实操案例融入实训教学，有效提升了实践课程的针对性和实用性；李皓、解晶、郭泉麟、杨维丽等青年教师备课细致、授课通俗易懂，耐心为学生答疑解惑，课堂氛围活跃，充分调动了学生的学习积极性。

在肯定教学成效的同时，学生代表立足实际，围绕课堂教学、实训保障、硬件环境、学风建设等，提出了问题和优化建议。一是课堂教学模式有待创新，部分课程授课节奏较快、重难点集中，基础薄弱学生难以适配，且教学形式偏传统，课堂互动单一，趣味性不强，导致学生参与度不足。二是实训教学条件有待完善，部分实训器材数量不足，无法满足全员同步实操训练需求，学生实操练习机会有限，影响实践教学成效。三是教学环境与授课规范需优化，部分教室通风散热条件不佳，高温环境影响学生听课效率，少数教师授课口语化较重，教学专业性、规范性有待提升。四是课堂学风纪律亟需强化，部分学生课堂存在注意力涣散、犯困走神等问题，建议教师压实课堂管理责任，严格考勤管控，营造优良课堂风气。

针对学生提出的各项建议，与会老师认真记录、逐一答疑回应，结合课程体系设置、人才培养规律及教学管理实际细致解答问题。该学院教学工作负责人表示，同学们的意见和建议贴合教学实际、参考价值极高，是学院推进教学改革、优化课程建设的重要依据。学院将对所有问题逐条梳理、建档归类，建立专项整改台账，明确责任人与整改时限，对即时问题立行立改，对跨部门难点问题持续跟进、限时反馈，确保件件有回应、事事有着落。她强调，常态化师生座谈是学院践行以生为本理念、推进精细化育人的重要举措，本次师生交流座谈精准排查了教学管理、硬件保障、学风建设等薄弱环节，拉近了师生距离、凝聚了育人共识，为学院教学提质整改明确了方向，为提升人才培养质量奠定坚实基础。冶材学院将持续健全常态化师生沟通机制，聚焦学生成长需求，持续优化教学资源配置、精进教学管理、细化学生服务，补齐育人短板，全面提升教育教学与办学服务质量，全力培育适配产业升级、服务区域高质量发展的高素质技术技能人才。

学校教务处教学管理教师、学院教师及辅导员代表、70余名学生干部代表参加座谈会。