（人工智能学院 高子涵）9月18日下午，人工智能学院组织新教师汇报课展示活动，何雯欣、毛子麟两位新入职教师以说课形式展示教学设计，学院全体教师到场观摩。活动结束后同步召开新教师座谈会，倾听教师成长诉求，明确教学质量要求，这是人智学院落实学校2026年“质量月”部署，抓实听课评课、提升课堂教学质量的具体举措。

本年度9——10月，学校以“质量铸就品质 改进引领未来”为主题开展“质量月”活动，要求各二级学院丰富教研形式，抓实听课评课，提升教研质量。人工智能学院把新教师汇报课作为“质量月”重要载体，促使新教师锤炼教学本领，推动质量意识入脑入心。

汇报课上，何雯欣教态亲和，教学设计逻辑连贯，采用任务驱动模式贯通课前、课中、课后各环节。她善用信息化教学工具把握学情，课堂互动充分，巧妙融入课程思政元素，实现润物无声的育人效果。毛子麟以问题链开展教学，坚持理实一体，结合专业岗位典型任务选用教学案例，引入产业前沿内容，多媒体与板书相辅相成，讲解逻辑清晰，能够把专业复杂知识通俗化讲解。两位教师准备充分，专业功底扎实，教学能力获得在场教师肯定。

汇报课后开展评课交流，老师们从教学目标、重难点处理、课堂组织、信息化应用、课程思政、教学评价等方面开展点评，既肯定教学亮点，也直面课堂节奏把控、突出学生主体地位、分层教学设计等现存问题，构建起“诊断—反馈—改进”的教学质量提升闭环。

在随后的新教师座谈会中，学院领导与近两年入职教师深入交流。新教师就备课资源、课堂管理、教学科研平衡、职业发展、企业实践等方面畅谈困惑。院领导认真记录并结合从教经验现场答疑，同时对新教师提出四点希望：夯实教学基本功，站稳讲台；牢固树立质量意识，贯穿教学全流程；积极参与教研，向资深教师学习补齐能力短板；做好个人职业规划，力争成长为理论与实践兼备的双师型教师。

学院表示，后续将依托“质量月”，将新教师培养纳入常态化管理，落实听课评课、师徒结对、教学沙龙等培养举措，做到有安排、有记录、有整改、有检验，强化师资队伍建设，为学校人才培养和院校建设提供有力师资保障。