（继续教育部何紫虹、段文慧，图杨子剑）为激发管理人员潜能，增强团队意识，培养复合型管理人才，9月26日，继续教育部 “传帮带”及“AB角互学”活动启动。

覆盖全体成员的继续教育部“双学”活动旨在促进岗位业务交流，实现管理人员正常、合理流动和快速成长，进一步提高工作成效。“传帮带”活动主要采取以老带新或以高带低的方式，由部门确定师傅和徒弟，重点学习业务知识和工作经验，通过活动促进快速成长以达到能独立完成工作任务或独立顶岗的目标。“AB角互学”则是针对一人多岗或一岗独人等情况，由部门指定某一岗位的同志为A角，另一岗位的同志为B角，双方相互学习，熟练掌握对方的业务知识、工作内容与要求，以便随时可以顶替或胜任对方业务工作。

在当天的启动仪式上，该部4对师徒签订“传帮带”协议、6对管理人员签订“AB角互学”协议，协议原则上一年一签，协议一式3份，师徒、AB角、部门各执1份。该活动日常监督与考核由该部分工会负责，各业务模块负责人是“双学”活动的负责人，对活动对象的指定、学习监督、协议期满考核予以指导、检查和考评。活动每3个月考核1次，考核结果报继续教育部党支部。考核合格者，部门将给予一定的奖励，传授或学习效果优秀或突出的，将另行表彰奖励。

活动启动仪式最后，继续教育部党支部负责人指出，要把德才兼备、业务能力强、作风正派的人推荐出来，在选定徒弟时，要优先选定有培养前途、肯学会学的员工，对一岗独人、一人多岗人员必须安排AB角互学。

通过开展“双学”活动将进一步提升，继续教育部管理人员的业务能力和综合素质，为部门的发展注入新的活力，也为学校的可持续发展提供有力的人才支持。