（冶材学院陈蜀攀）为进一步夯实教学质量根基，助力新教师快速站稳讲台、提升教学能力，年10月17日，冶金与材料学院（建筑工程学院）在三教403教室开展新教师公开课主题教研活动。

本次活动聚焦新教师谢万林老师教学实践能力培养，以新教师公开课为核心载体，组织全体教职工展开深度研讨交流。在公开课环节，谢万林老师以工业生产中的“金属成型精度控制”实际问题为切入点，通过动画直观演示金属成型过程，并创新邀请学生上台模拟操作成型参数调整，生动破解了教学难点；同时结合不同行业的金属成型案例，详细讲解成型设备选型、操作规范及质量检测要点，帮助学生构建起 “理论—实践—应用”的完整知识体系，充分展现出扎实的教学思路设计能力与良好的课堂把控能力。课堂上谢老师严格遵循“素质目标、知识目标、能力目标”三维教学设计理念，精心搭建“情境导入 —理论精讲—实操演示—课堂复盘”四大教学环节，教学逻辑清晰完整。

公开课结束，该学院骨干教师围绕公开课，从教学内容、教学方法、教学效果三大维度提出针对性意见。肯定课程案例丰富性的同时，建议进一步聚焦重点，优化内容取舍以提升知识传递效率；充分认可新教师对 AI 教学工具的灵活运用，同时建议增加课堂互动频次，强化师生思维共鸣；称赞新教师教态自然大方、亲和力强，同时提出具体优化方案 ——可利用智慧屏实时标注教学重点，借助学习通开展分组讨论，进一步丰富课堂形式。谢老师所在教研室负责人表示，此次教研活动是新教师展示自我的重要舞台，也是教师间互学互鉴的宝贵契机，期待新教师吸收建议、持续成长。

此次新教师公开课教研，落实了“以老带新、以研促教”的教师培养机制，助力新教师查漏补缺、提升教学能力，为该学院打造优质教学团队、推动教育教学高质量发展奠定了坚实基础。