（信息工程学院董其维）为深入贯彻落实学校 “匠心雕琢品质卓越”的2025年质量月活动主题，切实提升教师队伍师德素养与教学创新能力，10月 10日下午，信息工程学院组织开展“质量月”专题活动。活动聚焦“师德师风建设”与“教学实践创新”两大核心，该院高子涵老师、白君娥老师分别开展专题分享，学院全体教师及教学储备人才参与本次活动，现场交流氛围浓厚，成效显著。

师者如光，以师德涵养育人初心

活动第一阶段，高子涵老师以“师者如光”为主题，开启师德师风建设专题分享。高老师结合教学经验，从教育初心的坚守、师德规范的践行、师生成长的共生等三个维度展开，通过鲜活的教育案例，生动诠释了“师者，所以传道授业解惑也”的时代内涵。

高老师重点分享了在指导学生竞赛过程中，如何以耐心与责任心帮助学生克服技术难题，教会学生专业知识，引导学生树立精益求精的质量意识。她强调，师德不是抽象的标准，而是融入每一堂课、每一次辅导的具体行动，倡导全体教师以“四有”好老师为目标，将师德师风建设贯穿教育教学全过程，为人才培养质量筑牢思想根基。

现场教师积极互动，围绕 如何平衡严格要求与人文关怀、新时代下师德师风的新要求等话题展开讨论，进一步强化了“以师德铸魂，以质量立教”的共识。

实践赋能，以技术创新优化教学质量

在教学实践创新环节，白君娥老师带来了“智能体开发及教学实践”专题分享，聚焦当前产业技术发展趋势与教学改革需求，搭建技术赋能教学的平台。

白老师从智能体开发的核心技术原理入手，结合信息工程专业课程体系，详细介绍了如何将智能体开发案例融入《人工智能基础》《程序设计实践》等课程教学，通过项目式教学、校企协同育人等模式，提升学生的实践操作能力与创新思维。她现场演示了自主研发的智能体教学演示系统，展示了如何通过可视化界面帮助学生理解复杂算法逻辑，解决传统教学中理论与实践脱节的痛点问题。

针对教师提出的技术更新快与教学内容迭代不同步、学生基础差异导致实践效果不均等实际问题，白老师分享了自己的解决方案，包括建立课程资源动态更新库、实施 分层分组实践教学等，为教师们提供了可借鉴、可落地的教学改进思路。

以活动促提升，推动质量建设走深走实

本次专题活动是信息工程学院质量月系列活动的重要组成部分，紧扣该学院提升育人质量、强化教师能力的质量月核心目标，通过“师德 + 实践”双主题设计，既强化了教师的思想引领，又解决了教学中的实际问题，充分体现了教研活动针对性、实用性、创新性特点。

该院教师纷纷表示，本次活动内容贴近教学需求，既有思想层面的启发，又有实践层面的指导。后续将把所学所悟融入日常教学与教研工作中，以更高标准推进师德师风建设，以更实举措创新教学方法，为学院人才培养质量提升贡献力量。

据悉，信息工程学院将持续以质量月活动为契机，围绕对标竞进、争创一流的要求，陆续开展课程质量研讨、教学成果交流等系列活动，推动质量意识深入人心，以高质量教研赋能高质量育人。